Estimados padres y alumnos, debido a que muchos de ustedes aún no consiguen la plantilla para el material de apoyo para los eventos científicos aquí van de nuevo.
Saludos
https://picasaweb.google.com/110873688637474412316/PLANTILLAMATERIALDEAPOYO03?authkey=Gv1sRgCIWx0s-XyLiphgE
Eventos Científicos Ibero Americano
lunes, 6 de mayo de 2013
miércoles, 24 de abril de 2013
Cronograma de Eventos Científicos 2012/2013
Unidad
Educativa Colegio Ibero Americano
Coordinaciones
de 1º a 6º grado
CRONOGRANA DE EVENTOS CIENTÍFICOS DE 1º A 6º GRADO –
AÑO ESCOLAR 2012/2013
FECHA
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HORA
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LUGAR
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GRADO/SECCIÓN
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De 8:30 a 10:30am
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Sala de usos Múltiples
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6º “A”
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Martes 07/05/13
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De 10:45 a 11:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
6º “B”
|
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De 2:20 a 3:30p.m
|
Sala de usos Múltiples
|
6º “B”
|
Miércoles 08/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
6º “C”
|
Jueves 09/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
5º “A”
|
De 10:45 a 11:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
5º “B”
|
|
De 2:20 a 3:30p.m
|
Sala de usos Múltiples
|
5º “B”
|
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Viernes 10/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
5º “C”
|
Martes 14/05/12
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
1º “A”
|
|
De 2:20 a 3:30p.m
|
Sala de usos Múltiples
|
1º “B”
|
Miércoles 15/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
1º “C”
|
|
De 2:20 a 3:30p.m
|
Sala de usos Múltiples
|
1º “D”
|
Jueves 16/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
1º “E”
|
Viernes 17/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
2º “A”
|
Martes 21/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
2º “B”
|
De 2:20 a 3:30p.m
|
Sala de usos Múltiples
|
2º “C”
|
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Miércoles 22/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
2º “D”
|
Jueves 23/05/132
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
3º “A”
|
De 10:45 a 11:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
3º “B”
|
|
De 2:20 a 3:30p.m
|
Sala de usos Múltiples
|
3º “B”
|
|
Martes 28/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
3º “C”
|
De 10:45 a 11:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
3º “D”
|
|
De 2:20 a 3:30p.m
|
Sala de usos Múltiples
|
3º “D”
|
|
Miércoles 29/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
4º “A”
|
De 10:45 a 11:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
4º “B”
|
|
De 2:20 a 3:30p.m
|
Sala de usos Múltiples
|
4º “B”
|
|
Jueves 30/05/13
|
De 8:30 a 10:30am
|
Sala de usos Múltiples
|
4º “C”
|
Nota: Las
siguientes fechas pueden estar sujetas a cambio en especial por la
participación de algunos de nuestros alumnos en competencias deportivas
internacionales para la misma fecha tal y como ha sucedido los años anteriores.
Realizado
por Marisabel Morales F.
viernes, 8 de marzo de 2013
BIENVENIDOS A LOS PROYECTOS CIENTÍFICOS 2012-2013
Estimados padres, representantes, docentes y alumnos. Reciban todos un cordial saludo. Este año, tal y como lo hicimos el año anterior utilizaremos esta herramienta tecnológica para facilicitar la exposición y acceso a la información que nos será útil para lograr con éxito el proceso de los Proyectos Científicos. Toda la información que aparezca acá está vigente y será la utilizada para el desarrollo y evaluación de dichos proyectos en los grados de 3° a 6°.
Lamentablemente lo convulsionado de este año escolar ha traido como consecuencia que se nos haya dificultado convocar a los padres y representantes para hacer la inducción correspondiente y debido a los procesos internos y externos del colegio creemos que esto tendrá que seguir pospuesto. Es por ello que los invitamos a hacer uso no sólo de este blog sino también del correo electrónico ibero.cientifico@gmail.com así como de los correos electrónicos de las coordinadoras y docentes al igual que el diario de clases para manifestar sus dudas e inquietudes teniendo siempre presente que todo el equipo docente que labora con sus niños tiene la mejor de la intenciones para colaborar y hacer de este proceso algo productivo, enriquecedor y por lo tanto exitoso.
Esperamos contar como siempre con su apoyo invaluable. Sin más
Atentamente
Marisabel Morales F
Coordinadora de 3° y 4° grado.
miércoles, 18 de mayo de 2011
OJO - INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA 5º Y 6º GRADO
Buen día, los invito a revisar de nuevo la entreda "PAUTAS PARA EL MÓDULO EXPOSICIONAL 5º Y 6º GRADO", pues corregí una información que faltaba en relación al contenido de la cara del módulo.
Saludos cordiales
Lcda. Marisabel Morales F
Coord. 5º y 6º grado
lunes, 16 de mayo de 2011
viernes, 6 de mayo de 2011
INFORMACIÓN PARA 5º Y 6º GRADO
Buen día chicos y padres, aquí les adjunto la presentación que trabajamos el viernes 29/04/11 con los muchachos de 6º grados.
Igualmente es de gran ayuda para 5º grado. Saludos cordiales
https://picasaweb.google.com/110873688637474412316/PRESENTACIONPARAALUMNOSDE5Y6?authkey=Gv1sRgCMmKjdSIzaagDg#
Marisabel Morales F
Coord. 5º y 6º grado
Igualmente es de gran ayuda para 5º grado. Saludos cordiales
https://picasaweb.google.com/110873688637474412316/PRESENTACIONPARAALUMNOSDE5Y6?authkey=Gv1sRgCMmKjdSIzaagDg#
Marisabel Morales F
Coord. 5º y 6º grado
lunes, 2 de mayo de 2011
INFORMACIÓN SOBRE TRABAJO ESCRITO SÓLO PARA 1º, 2º y 3º GRADO
INFORME ESCRITO PROYECTO CIENTÍFICO
ÍNDICE
· Es una lista de las partes incluidas en el trabajo escrito, organizado en el orden en que aparecen.
INTRODUCCIÓN
· Se elabora al final y se coloca después del índice.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué quiero saber de todo lo que observé? ¿En qué me enfocaré?
¢ Una vez terminada la observación y con base en toda la información que la misma suministró, se debe enfocar la investigación a una parte en específico.
¢ En la formulación del problema se utilizan preguntas claves que guiarán la investigación.
HIPÓTESIS
¿Cómo cree el investigador que se soluciona el problema?
¢ Debe estar sustentada con bases teóricas.
¢ Lo observado y las variables que influyen al problema objeto de estudio, son base fundamental
¢ Debe ser factible de comprobar con la investigación a realizar.
EXPERIMENTACIÓN
¿Qué hice para darle respuesta al problema que me planteé?
¢ Aquí se narra paso a paso lo que se hizo para resolver el problema.
¢ Puede ser un experimento, investigación, acciones, entre otros.
CONCLUSIÓN
¿Qué obtuve con mi experimentación?
¢ Con bases a lo arrojó la experimentación y con bases teóricas se trata de dar respuesta al problema planteado inicialmente.
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